Yazılar

Linda Mayes (2012) beden imgesinin nörolojik ve psikolojik temellerini incelerken,imgenin kaynağını mutlaka fiziksel bir bedenden aldığını vurgular. Nörolojik kortikal beden imgesi ve psikolojik beden imgesi sürekli etkileşim içindedir. Psikolojik beden imgesi derken psikanalitik yazın içindeki yaygın mâna bedene ve bedenli olmaya ilişkin fantezi ve sembolizasyon süreçleriyle bağlantılandırılır.

Çocuğun dünyayla ilişkisindeki birincil kaynağı olan bedensel temas, anlam atfetme ve etrafında düşlem kurma ile işler. Bebek bir nesneye uzanırken nesneyle arasındaki uzaklığı tahmin etme ve ona uygun güç kullanma becerisini, nesnenin uzaklık ve yakınlığına denemelerle senkronize ola ola geliştirir. Bu esnada nörolojik bir güç+ uzaklık dengesi eşlenirken aynı zamanda dengeye anlam atfedilir. Çok uzak ve yorucu, bunaltıcı, kötü; hemen ulaşılabilir, keyifli, iyi gibi. Linda Mayes, çocuğun çok küçükken bile beden imgesinin çevreyle kurulan deneyimine duyarlı olduğunu söyler. Hikayesinde yaralanma, hastalık, ihmal, istismar olan çocukların çevreyle senkronizasyonlarının eksik kurulduğundan bahseder. Senkronizasyondaki bozukluk ile çocuklar çok temel bedensel bir duyum olan açlık hissini bile hissetmeyebilirler veya aşırı hissedebilirler. Buna gelişim sürecinde çok fazla kaza yapan, yaralanan çocukları örnek verir. Çocuk gerçekten kolunun boyunu, bacağının kuvvetini kestirememektedir böylece çok fazla kazaya maruz kalır. Aynı zamanda bazen de üşüdügünü, sıcakladığını bilememekte veya buna çok/ az önem vermektedir.

Linda Mayes, beden imgesini “kendiliğin izlerini” gözleyebileceğimiz çok temel bir unsur olarak ele alır. Bu açıdan Hartmann’ın kavramı ile çevreye olan adaptif işlevler bütününü anlatan benlik kelimesinden ziyade gelişimsel bir kavram olan kendilik kelimesinin vurgulandığını zikredelim. Gelişimsel olana yapılan vurgu beden imgesinin, dolayısıyla kendiliğin, kişinin psikolojik gelişiminin devam ettiği noktada tekrar çevreyle senkronize olabileceğine işaret ettiği için anlamlı.

* Sheldon Bach, Linda Mayes, Anne Alverez, Peter Fonagy& Carolyn Ellman (2012). Panel 1: Definition of the self. Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy.